*有色字為書中引用
在日覆日的工作循環中，你是否曾迷惘過？是否曾思考過該如何繼續成長？
或者你需要的是，反璞歸真。
「秋山木工」創辦人 秋山利輝 成立師徒制，耗時8年才出一個匠人，根本是在速食文化中逆水而行，卻因此打造出一個個重視核心價值的可貴人才。因為堅守信念，他們維持著一些傳統美德；因為堅守信念，他們不會怠慢鍛練技術。自然而然地，他們的人品與技術都享有信譽。
本書中某些細項畢竟是秋山木工的方針，未必人人適合，但其大方向的確能作為參考與警醒。獻給「希望從內而外地培育自己或員工」的各行各業。
提起家具工匠，也許大家會認為這是特別的職業，但在我看來，任何工作的人手中都有一項『技能』
序章從介紹匠人研修制度開始，單看到學徒不分男女皆需剃頭，便知道有多嚴苛！8年裡除了木工訓練外，還會集體生活，以利收心養性，並學習與人相處。此外，每天早上必須一起朗讀「匠人須知三十條」，把信條潛移默化記在心裡，最後實現出來，這也是全書的重點。
這三十條須知繼承於傳統的品德教育，像打招呼、注意儀容、責任心等，每個人都有能力學會！只是現代雙親多外出工作，學校則比較著重考試分數，反之缺少教育品德的場所。
看到這裡，你可能會疑惑這和職場有什麼關係？
我想培養的，不是「會做事」的工匠，而是「會好好做事」的匠人……擁有在發生意外事件時能夠從容、自信解決問題的判斷力，同時具備能與客戶順暢交流的溝通能力
我們來回想一下，有沒有遇過店家對自己愛理不理，然後心裡決定不再光顧的情況？如果態度已經無法令人給予機會，即使技術多好，外面看不到，就是無武用之地。曾聽說過一句話：「所有行業其實都是服務業」，很以偏概全，卻又感到一語中的。
先好好地待人接物，釐清顧客需求，才知道該如何發揮所長去完成任務。無論什麼行業什麼賣買，商品都由人品（服務）和技術混合而成。
禮儀、感謝、謙虛……便很重要了，因為這些能幫你培養良好習慣與品格，訓練出對人事物的態度。所以我們又回到了三十條來自品德教育的須知了。
匠人精神
這些做人最重要的事，教育的基本，全都濃縮在這套「匠人須知三十條」中
這邊挑選教室也實踐的三大信條！雖然以細木作為例，但其他職場人士或在學生，也可依自身境況去領悟。一起成長為更有內涵的人吧！
第14條：進入作業場所前，必須成為很會打掃整理的人。
打掃和善後工作息息相關。書中舉了一個很捧的例子：一件家具製作得精美，卻鋪滿粉塵地交貨，客人收到想必會不高興吧！
就連二手店都會整理過回收物才放出來賣，打掃可以說是非常基礎的習慣。
作者比較多談及細心，但木匠道認為背後還有另一個的觀念 – 責任心。尤其教室是公共空間，不只有老師會使用工作場，來上課的也不只有一班，所以每天結束前引導大家一起掃地，其他維護工作則由老師與工作人員定期處理，保持機器最佳狀態，留最舒爽的環境給下個使用者。
第20條：進入作業場所前，必須成為能熟練使用工具的人。
每一行都有自己的工具，例如會計師用計算機、收銀員用收銀機、服務生運用流暢的語言講解菜單。當我們尊重專業時，便會想方設法熟練工具，把事情做得更完美。
做木作也有自己一套工具，而且可以很多，來上過課便知道至少需要鑿刀、鉋刀、鋸子及各種尺規。教室常面對樹齡百年的木材，唯有把每種工具都運用自如，才能做出優質家具，不會浪費了這些古老的生命。
第21條：進入作業場所前，必須成為能夠做好自我介紹的人。
說起來，每次開新班，老師不是馬上進入課程，而是先進行自我介紹。讓新生知道「自己在跟什麼人學習」、「能透過這位老師學到什麼」很重要，因為大家面對陌生環境很難放鬆心態去享受木作。
同時，為了重新審視自己。
就像大家寫履歷時，從中回顧上一份工作或經歷的得著，證明專長，並且思考下一個願景，描述出具象的未來，表示自己會堅持目標。認真對待每次自我介紹，你也能慢慢建立起形象和核心價值。
「匠人須知」，講求的是一個「心」字。
我們不需要模仿匠人研修制度，不需要做到剃頭、每天朗誦的地步喔！但其中這三十條匠人須知，對於人品而言百利而無一害，我們可以按自己的節奏一點一滴培養起來。
後記
木匠道即將迎來五週年！「以木為心，傳藝匠道」仍然是我們的目標，規劃課程中，總想要包含很多紮實的基礎，同時想讓大家與技術一同成長。因為興趣班從來都可以更豐富，比一轉即逝的物質娛樂帶來不同的價值。
為了提供更好的場所與服務，教室也在努力滲透這個心字。
來年請多多指教！